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_aCarlos Rondero Guerrero _9314 |
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| 245 | _aLa formación de profesores en competencias matemáticas | ||
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_a[Lugar de publicación no identificado] : _bDíaz de Santos, _c2013 |
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| 520 | _aFormación de profesores en competencias matemáticas En este texto se incorporan algunos elementos teóricos que pudiesen ser incidentes en la formación de profesores de matemáticas se involucran diferentes tipos de pensamiento matemático como son los pensamientos numérico algebraico variacional y promedial entre otros pero además enmarcando todo lo anterior dentro de la articulación de los saberes matemáticos precisamente con la intención de mostrarle al profesor opciones didácticas alternativas que pudiesen tener incidencia en los aprendizajes de los estudiantes. Se destaca teórica y metodológicamente diferentes aspectos didácticos cognitivos y epistemológicos sobresalientes todos ellos en la formación de profesores de secundaria y bachillerato. | ||
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