La colección Escenarios de Educación tiene como objetivo publicar aquellos trabajos teóricos o empíricos que aporten conceptos métodos o resultados vinculados con el campo de la educación. Está abierta a recibir documentos productos de la reflexión teórica de la educación y la pedagogía como reportes detallados de investigación acerca de los métodos de enseñan-za de los contenidos de los planes de estudio de las orientaciones curriculares de las políticas educativas de la vida en el aula y en los espacios escolares o de las características específicas de los actores de la educación. Se buscará ante todo el cuidado académico de cada una de las contribuciones previa opinión de los pares especialistas en la temática con el propósito de garantizar el nivel de cada volumen independientemente de la postura teórica o metodológica de los autores de cada libro. Si los numerosos problemas educativos se convierten en objetos de conocimiento o temáticas para los que estudian o reflexionan sobre la educación entonces se espera que esta colección sea un espacio de difusión de numerosas problemáticas y de lectura para especialistas estudiantes de posgrado profesores y estudiantes.